原标题：两会热门调查，政协委员破题在线教育未来开展之路
疫情影响下，全国3亿师生完结了触网学习，“停课不停学”也成为一场规划最大的在线教育试验，引起了社会各界的广泛重视。参加其间的学生、教师、家长以及教育从业人员，经历过在线教育初度洗礼后，在教育理念、常识获取方法发作改变的一起，也对未来教育提出更高要求。
近来，民进中心副主席朱永新，上海市教委副主任倪闽景，上海市政协教科文卫体委员会副主任、民进上海市委专职副主委胡卫以及上海市虹口区青联委员、掌门教育创始人兼CEO张翼做客“委员会客厅”云直播，安身科技赋能教育，从理论和实践两个维度由点及面，就未来教育的开展趋势，后疫情年代在线教育怎么开展等问题进行了深度解析。
技能助推在线教育改造立异
互联网技能进入教育职业，扩宽了常识出现的深度和广度，推翻了传统教育有必要在教室完结的观念。在以往教育中，一个教师的授课最多可高效传递数十名学生，而使用互联网，一名优质教师的效能被放至最大，乃至掩盖全国各地数万名学生。
在“停课不停学”的在线教育全民试验中，教育从面授教育大规划向在线教育转型，常识获取方法和教授方法、教和学的联系发作了明显改变，民进中心副主席朱永新以为，疫情将未来校园的时刻表推动，虽然此次仓促上阵的教育试验露出出许一些短板和缺乏，但许多未来教育场景已变为实际。
对这场大规划在线教育实践进行体系全面的总结反思，对互联网技能的作用于在线教育的三大方向动态的聚集，也成为这次大规划在线教育最大的价值百科表现：
榜首，科技与教育的主次争辩是发生“乔布斯之问”的重要原因。教育是实质，科技迭代晋级有必要以教育服务为中心的开展机制被承认；
第二，互联网技能的前进，打破了优质教育资源的时空枷锁，完成了常识的高效传递同享，助力教育公正、普惠；
第三，高度智能化技能的教育场景落地，贯穿完好的教育链条，进行“千人千面”的课程规划和内容精准推送，兼具高效化和个性化的“才智讲堂”将得以完成；
未来，在线教育也将遵从三大方向不断优化开展。上海市教委副主任倪闽景，上海市政协教科文卫体委员会副主任胡卫，在直播中着重，有必要充沛爱惜此次线上教育试验的名贵经历，使用现有技能改造教育。朱永新则在提交的10条两会提案中，要点提出要建立起未来线上和线下学习中心彼此交融的体系，在交融的过程中不断的进步教育质量。
智能化、个性化、多样化是未来技能运用的必定方向
在讨论中，委员们共同以为高度智能化、个性化和多样化是未来技能运用的必定方向。在线教育技能只需不断地沉积批改，晋级迭代，就能够高效地进步学习效能，发挥更大的价值百科。
在技能深度交融教育的创变场景下，在线教育企业有着自己的探究。掌门教育创始人兼CEO张翼表明，现在依托教研、科技合力，掌门将颗粒化的海量教研资料切片与AI进行深度结合，建立起立体化、智能化的教研体系。现阶段，智能教育现已贯穿掌门学生学习全过程，不断执行“千人千面”的个性化教育体会。
在技能加持下，在线教育的场景体会愈加多样化，打破“教育黑匣”的及时互动反应，让教育透明化、可视化，经过人工智能、大数据深度学习，机器学习以及常识图谱等技能归纳发力，对学生学习行为数据收集、发掘、剖析，每个学生在智能、精准推送的“一人一案”定制学习途径中，取得高效个性化的学习作用。
尤其是5G的商用落地，将为在线教育改造带来更多或许，教育体会愈加流通，使用AR/VR/MR的教育场景愈加多样化，不再受限于流量的学习行为数据剖析愈加精准，教育内容规划更具针对性，技能为未来教育开展供给了很重要的基础设施。朱永新表明，5G会对未来教育发生巨大影响，在疫情中露出的硬件、资源以及师生网络实质的问题也将在5G技能的支撑下进一步提高优化。
未来教育的中心是“全人教育”
假如一个现代人在1000年曾经醒过来，会发现这样一个国际上有两个东西是没什么改变的，榜首个是寺庙，第二个是校园。张翼以为，教育是一个很慢的一个职业，或许说它的实质是一向没有改变的职业。未来的教育仍是教育，科技或许会催生各式各样的教育形状，但教育一定会遵从教育的方针、实质和规则，终究成果便是“全人教育”。
在传统观念里，实质教育培养爱好才能，学科教育沉积常识，二者有不同的方针。而现在，学科教育和实质教育的边界正在不断含糊，二者的方针逐步共同，都是为K12阶段后做竞争力储藏，“实质教育+学科教育”的交融，促进学生认知才能、思维才能的全面开展，成为全人教育的最好实践。
学科教育有清晰且完善的作用点评机制，而现在，在AI技能的深度交融下，实质教育逐步能够被“量化”，从智能评测下手，建立可视化、数据化的剖析体系，纪录孩子的生长轨道，逐步构建起完善的作用点评机制。
跟着家长教育观念的晋级，孩子的全面开展成为首要诉求，这对在线教育企业的归纳才能提出了更高的要求。在线教育全体作用就像一个木桶，教研、科技、师资和服务等许多要素都是组成“木桶”的木板，每个板块都会影响到整个线上体会，所以每个板块都有必要做得满足强。这也呼吁每个在线教育工作者回归初心与实质，据守教育质量。
在线教育开展时刻较短，遭到资金、技能、师资等许多方面的影响，开展并不均衡。从疫情期间的实践来看，在线教育还有很大的优化空间，但用户认知度得到极大提高，最重要的是极大地促进了教育观念的改变，为未来教育开展奠夯实了理论根基。张翼表明，“咱们也期望将深耕在线教育多年的经历输送给校园，将智能科技赋能到线下校园中，和校园协同到达千人千面的教育。”
“停课不停学”的在线教育实践，是一次全球最大的信息化教育社会试验和一场敞开教育资源运动，对运用信息化手法推动我国教育教育方法改造具有革命性含义。根据此次在线教育实践体系全面的总结反思，描画教育未来，在线教育还需依照学生身心开展的基本规则，环绕“全人教育”的终极方针，供给愈加智能化、个性化、多样化的教育。
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